מחקר על התפיסה המשותפת על המוסיקה ועל יכולת המוח להתמקד

General diz que risco de 3.ª guerra é real - Exército Brasileiro, Marinha e FAB

General diz que risco de 3.ª guerra é real - Exército Brasileiro, Marinha e FAB
Anonim

בעולם של תוכניות בקומה הפתוחה, רבים מאיתנו מוצאים את עצמנו לא מוכנים למשתתפים בשיחותיהם של עמיתים אחרים, בדיונים שלהם או לכל היותר בסתר של טפיחות קולניות מאוד. מחסה בפלייליסט דרמטי של Spotify הוא טקטיקה נפוצה להתמודדות עם הרעש, אך מחקר חדש עשוי לשנות את דעתך בנוגע לניסיון לעבוד לפסקול.

פסיכולוגים מאוניברסיטת מרכז לנקשייר, אוניברסיטת גבל בשוודיה ולאוניברסיטת לנקסטר פרסמו לאחרונה את המחקר שלהם, כי הם אומרים לא רק שגורם למוזיקה לעזור לנו להתמקד, אלא מראה כי המנגינות למעשה "פוגעות באופן משמעותי ביכולת היצירה המילולית של אנשים". הממצאים פורסמו בחודש פברואר כתב עת לפסיכולוגיה יישומית.

למעשה, אותה זמזום רקע משעמם של המשרד שלך לא יכול להיות כל כך מסיח דעת כפי שאתה חושב שזה. לאחר שניתנו שלושה מבחנים שנועדו להעריך את ההמלצה היצירתית של המשתתפים, החוקרים מצאו כי רעש רקע סביבתי, כמו זה של ספריה, לא השפיע על הריכוז.

מצד שני, כל שלושת סוגי המוזיקה שהם ניסו - מוסיקה אינסטרומנטלית, מוסיקת רקע עם מילים לא מוכרות, ומוסיקה עם מילים מוכרות, גרמה באופן משמעותי ליצירתיות מילולית. במילים אחרות, כאשר מתבקשים להעלות מילה אחת, כמו שמש - כמו שמש - שניתן להוסיף לכל מילה בתוך קבוצה - כמו פרח, חיוג ושמלה - נאבקים יותר על נושאים משותפים. אלו סוגים של יצירתיות מילה מילה המשימות משמשים לעתים קרובות כדי להעריך את היצירתיות של האדם.

ממצאים אלה סותרים מספר מחקרים שנעשו לאחרונה, אשר שיבחו את השפעת המוזיקה על יכולתם של בני אדם לרכז, ליצור ולשמור מידע. באוניברסיטת מרילנד נמצא כי האזנה למוסיקה תוך לימוד רמות החרדה של התלמידים ירדה - וכך סייעה להם להתמקד.

זה לא הכל. מחקר נוסף, שפורסם ב לימודי חינוך, מצא ששיחק מוסיקה קלאסית סייע לתלמידים בבתי הספר היסודיים לבצע טוב יותר במשימות מתמטיקה וזיכרון, אפילו טוב יותר משהם למדו בלימודים. וכמובן, יש את כל ז 'אנר Spotify של "פסקול סרט אינסטרומנטלי כי להרים את הקדרות של משיכת כל ניטר", כי התפתחה בשנים האחרונות.

אז למה זה ללמוד להתברר כל כך שונה? החוקרים מאמינים שהבדיקות שלהם ממחישות את השפעת המוזיקה על הזיכרון העובדתי המילולי. זה היכולת שלנו לזכור, לא רק לזכור, אלא כדי להיות מסוגל לבצע פעילות עם הזיכרון הזה. כך אנו מעבדים ומתקשרים עם מה שאנו שומעים. זה הגיוני, אם כן, כי המוסיקה, בין אם זה מפתח קלאסי או פופ ברמה גבוהה, משבש את התהליך.

"הממצאים כאן קוראים תיגר על ההשקפה הרווחת שהמוסיקה מגבירה את היצירתיות", כתב ד"ר ניל מקלאצ'י מאוניברסיטת לנקסטר. "ובמקום זאת מדגימים שמוזיקה, ללא קשר לנוכחות של תוכן סמנטי (ללא מילים, מילים מוכרות או מילים לא מוכרות), משבשת באופן עקבי ביצועים יצירתיים בפתרון בעיות תובנה".

זה לא משנה אם המשתתפים ידעו, ואהבו, שיר מסוים. זה אפילו לא שינה אם מצב הרוח שלהם השתפר. השפעת המוזיקה על יכולתם הקוגניטיבית, ברגע זה, היתה עמוקה יותר מהרגשות שהיא עוררה. זה אולי לא בהכרח דבר כל כך רע, אם כי. אחרי הכל, מחקר זה מציע כי המקור של היצירתיות שלנו פועל עמוק יותר ממה שניתן ללמוד מן הערכה שטחית של הסביבה שלנו. היכולת שלנו לעשות דברים היא לא, ואז, על סמך הפלייליסטים הדרמטיים שלנו, ואם אנחנו רק שקט לרגע, הזיכרון היצירתי שלנו זורח.

ואם אחרי רגע שקט, הזיכרון היצירתי הזה עדיין לא זורח: תמיד יש רעש לבן.