ללמוד לספר סיפור ב טאפטס שבת בסילבוס

לספר סיפור הוא זקן כמו המין האנושי. תמיד רצינו להעביר מסרים וחוויות זה לזה, אם זה היה אבותינו הרחוקים נאנקים זה על זה בעודנו רכונים מעל אש קטנה לחמימות או לחבר הכי טוב שלך יושב בבית קפה שיתוף קישור טוויטר. הסיפור הוא בדם שלנו, ואנחנו נמשיך לעשות זאת עכשיו, כי המדיום נראה מתרחק מן המילה המודפסת כלפי המילה הדיגיטלית. הסילבוס של השבוע מאוניברסיטת טאפטס מבקש להסביר איך הסיפור משתנה, אבל גם איך הוא מתמשך.

מעמד: Digital storytelling: אסתטיקה ושיטות של מדיה חדשה

פרופסורפטריק ג'ונסון

תיאור הקורס: "עם התפשטות הטכנולוגיות הדיגיטליות, חלה עלייה דרמטית במספר הדרכים שבהן אנשים יכולים לספר את סיפוריהם ולהפיץ אותם. קומיקס דיגיטלי, בלוגים, משחקי פלאש מבוססי פלאש, עדכוני Twitter, סרטוני YouTube ופודקאסטים של אודיו הפכו לנורמה החדשה לסיפור סיפורים ולביטוי אישי. Digital Storytelling בוחן צורות חדשות אלה של התקשורת מנקודות מבט קריטיות, מעשיות ואסתטיות. התלמידים יבדקו את היסודות האסתטיים של "מדיה חדשה", יידונו על נקודות החוזק והחולשה של כל מדיום, ויחקרו את משמעותם התרבותית. בנוסף, הסטודנטים יעסקו בפרויקטים מרובי סיפורים במהלך הסמסטר תוך שימוש במגוון אמצעי תקשורת ".

מצגות: "התלמידים ייתנו 7 דקות" ברקים לדבר "מצגת על פרויקט סיפור מסוים באמצעות מדיה חדשה. נושא המצגות והיום שיינתן ייקבע בהגרלה ".

פרויקט גמר: "התלמידים יבחר בינוני של עניין אישי לכתוב 10-12 דף נייר או ליצור סיפור משלהם באמצעות המדיום. הנחיות מפורטות יחולקו בכיתה לגבי פרמטרים של הקצאה וציפיות לכל מדיום. הפרויקטים חייבים להיות מאושרים על ידי המדריך ".

מחלקה לוחות מדגיש:

יסודות אחד: מילים מדוברות וכתבות כתובות:

"איזה סיפורים מתאימים באופן ייחודי למדיום ההדפסה? מה הסיפורים הכי טוב לספר בעל פה? נבחן את הסגנון ואת הסגנון של סיפור סיפורים בכתב ובעל פה, ונקים בסיס שבאמצעותו נוכל לבחון ולבקר את השימוש בכתיבה בתקשורת החדשה. כתרגיל בכיתה, התלמידים יספרו סיפורים לבני גילם ונבדוק ונדון בצורתם ובמבנהם ".

קריאות דרושות לדיון בכיתה:

• המלך, סטיבן. על כתיבה: זיכרונות של מלאכה. ניו יורק: סיימון ושוסטר, 2000. עמ '111-137
• וודס, ג 'יימס. איך עובד בדיוני /. ניו-יורק: פראר, שטראוס וג'ירו, 2008. עמ '64-72, 95-107
• קריאה מומלצת: קמפבל, יוסף. גיבור עם אלף פנים. פרינסטון, הוצאת פרינסטון, 1973. הדפסה. עמ '30-40

Micro-Writing: סיפורים בעידן של פייסבוק וטוויטר:

"האם סיפור סיפורים מתוחכם יכול להתקיים בתוך 140 תווים? מהם נקודות החוזק של מיקרו-סיפורים? נבחן את ההיסטוריה של מיקרו-כתיבה משורשיה בדפוס למצבה הנוכחי. כתרגיל בכיתה, התלמידים יכתבו ביחד את "הסיפור הקצר" שלהם באמצעות טוויטר, ובדקו את היתרונות והמגבלות של הטופס ".

דוגמאות לבדיקה:

• אוון וויליאמס על האזנה למשתמשים לצפצף
• רומיאו ויוליה דרך לצפצף

קריאות דרושות לדיון בכיתה:

• ללא שם: Raguseo, קרלה. "טוויטר בדיוני: רשת חברתית ומיקרופיקציה ב 140 תווים." TESL-EJ: הוראה אנגלית כשפה שנייה או זרה, Vol. מס '4 (2010 מרס). אינטרנט.
• וואסיק, ביל. ואז יש את זה; איך סיפורים חיים ומתים בתרבות ויראלית. ניו יורק: פינגווין ויקינג, 2009. הדפסה. עמ '1-15

אודיו בלבד: Podcasts & סיפורים סיפורים מוסיקליים:

"נבחן את הצורה ואת האסתטיקה של הקלטות שמע מבוסס סיפורים אודיו. היסטוריה קצרה של רדיו ורדיו. דיון על סיפורים במוסיקה ובשירה, במיוחד בהקשר של מרחבים מקוונים ".

דוגמאות שנבדקו בכיתה:

• מלחמת העולמות
• רדיאולב
• החיים באמריקה

קריאות דרושות לדיון בכיתה:

• זכוכית, אירה. Radiolab: הערכה. 19 ספטמבר 2011. אינטרנט.

• קירסנר, סקוט. מעריצים חברים וחובבים: בניית קהל קריירה יצירתית בעידן הדיגיטלי. N.P.: Createspace, 2009. הדפס. 57-60

סיפורים אינטראקטיביים: משחקי מחשב, אפליקציות לנייד וביטוי אישי:

"התלמידים יעסקו עם משחקי פלאש עצמאיים מבוססי פלאש ולדון האפקטיביות שלהם בסיפור. כמו כן נבחן את הכדאיות של 'אפליקציות' כדי לספר סיפורים ואת המגמה התרבותית האחרונה של 'gamification'.

דוגמאות מוקרנות ב- Class:

• גטסבי הגדול, 8-bit נינטנדו בסגנון המשחק
• לונדון
• ג 'סי Schell של TED Talk: "כאשר משחקים לפלוש בחיים האמיתיים"

קריאה דרושה לדיון בכיתה:

• ביסל, טום. חיים נוספים: למה משחקי וידאו עניין. ניו יורק: ספרי פנתיאון, 2010. הדפסה. עמ '33-47
• מקגוניגל, ג'יין. המציאות שבור: למה משחקים לעשות אותנו טוב יותר יכול לשנות את העולם. ניו יורק: פינגווין עיתונות בג"ץ, 2011. הדפסה. עמ '19-34

עם התפשטות התקשורת החברתית, כולם הפכו להיות מספר סיפורים שפורסם. זה בכיתה 2012 Tufts מנסה ליצור טקסונומיה למחצה של הדרכים שבהן אנשים בוחרים לספר סיפורים מן הדף מוחשי. זה גם expounds על דפי אינטרנט ובלוגים, אסתטיקה של קומיקס דיגיטלי, קידום הרעיון של האינטרנט סדרה, תרבות remix, משחקי וידאו כמו נרטיב, ועוד. עשה לעצמך טובה ולקרוא את כל תוכנית הלימודים כאן.

בכיתה זו, כל אחד יכול למצוא את הנישה שלהם איפשהו בתקשורת אינספור הוא מכסה. הפרויקט הסופי: ספר סיפור בדרך שלך. וזה מה שכולנו מנסים לעשות בכל מקרה.